《基础英语》课程思政的教学实践与探究

摘要

作为英语专业核心课程,《基础英语》课程的学科属性决定了该课程思政理论探究和实践探索的必要性和可行性。在课程思政教学实践的基础上,提出了充分挖掘思政元素、多维开展思政教学、精准把握思政尺度三条原则,以实现课程系统性与思政教育协同性的耦合,实现课程人文价值与工具价值的统一,实现培养英语语言知识能力和培养国际视野、爱国情怀的融合。