为多元智能而教——浅谈“多元智能”理论在职校化工专业课教学中的运用

摘要

在职业教育教学改革过程中,多元智能理论帮助我们重新认识学生智能的真正含义,从某种意义上说,加德纳的多元智力理论正是一种可以支持我们素质教育的心理学和教育学理论,在专业课程的学习中激发、训练学生的多元智能,有利于职业综合能力的形成。