在程序设计课程中应用探究教学的体会

摘要

在技校从教十三年，笔者一直承担计算机程序设计课程教学，对于教学过程中存在的种种问题，有着深刻的体会。在教学过程中，笔者发现，大多数学生都认为程序设计艰涩难懂、学难致用，再加之技校学生数学、英语基础薄弱，编程时常常处于一种机械、被动状态。如何改变这种情况呢？笔者认为探究教学是一种适合于程序设计课程的教学方式。