Cognition Learning Neuroanatomy Medical students United Kingdom;
机译:使用基于等价刺激的教学法教研究生应用行为分析,以解释行为的操作功能
机译:从实验室到教室:基于等效的教学对神经解剖学能力的影响
机译:跨学科和跨文化学生群体教学应用景观生态学。 10年的留学计划的经验
机译:CS学生的研究经验应用于开发教学技术
机译:比较基于等值的教学法与基于讲义的教学法,教大学生识别逻辑谬误
机译:使用基于等价的指令来提高神经解剖学教学的效率
机译:在神经解剖学教学中应用基于等值教学的学生体会