影响幼儿钢琴学习兴趣的家长因素及对策研究——以吉林省内3-6岁幼儿钢琴学习者为研究对象

摘要

幼儿钢琴教育作为我国素质教育的有机组成部分,已为越来越多的家庭及社会所重视,在培养幼儿钢琴学习兴趣的过程中,有一个不容忽视的因素,这就是家长.本文以吉林省各大艺术少儿艺术院校和高等院校的的幼儿钢琴学习者及幼儿钢琴教师为研究对象,采用问卷调查和访谈相结合的研究方法,着重对影响幼儿钢琴学习兴趣的家长因素进行分析并提出相应的对策,以探寻促进幼儿钢琴教育健康发展的有效途径.