基于创造性思维培养的初中化学实验教学策略探究

摘要

化学实验是初中化学教学内容的重要构成部分.我国学生的化学基础知识掌握较扎实,但他们的创新意识和创造能力有所欠缺.为了更好地提升我国的化学教育质量,针对创造性思维培养的初中化学实验教学策略展开初步分析.基于此,分三个部分,即当前初中化学实验教学面临的问题、培养学生创造性思维的必要性和具体的实施策略,以此希望为化学教师带来一定启示.