搭建“阅读教学”与“写作教学”的桥梁——《荷塘月色》与《清塘荷韵》微整合教学实例分析

摘要

《荷塘月色》（以下简称《荷》）、《清塘荷韵》（以下简称《清》）分别是苏教版课本与读本上两篇极具审美意蕴的现代散文,都是以＂荷＂为内容题材,表达不同情感与哲思的现代散文。将这两篇散文进行整合,有助于了解写景状物散文写作的一般规律。