初中道德与法治课的情感教育研究

摘要

随着社会的不断发展，时代的不断进步，我国教育行业在其发展过程中发生了一定程度的变化。教学是师生间互动、强化感情的过程，在教学中强化情感的投入就能够更好地促进师生间情感的创立，从而在探讨问题时不会因为距离感而疏离。在初中道德与法治课程的教学中，强化对情感的投入才能够更好地对问题进行疏导。但是现阶段许多教师和学校对这种情感教育的方式有所忽视，使得课堂的教学成果不尽如人意，不能够达到预期的效果，基于此，就初中道德与法治课的情感教育进行科学有效的研究与探讨。