别让“教条”扼杀学生的智慧——一道数学题的多元解读

摘要

一天下午，两位白发苍苍的老人来到教研室，进门就说：哪一位是小学数学教研员？看到两位老人神情愤懑，我不由心中一惊，立刻迎上前去笑着说：我是，您请坐，有事吗？其中一位老人说：有一个问题来向你请教。说着他翻开了人教版三年级下册第34页第7题，让我解答。