数字媒体技术专业校企合作培养模式研究——导师团队构建下的“五合一”校企合作模式

摘要

高职数字媒体技术专业培养目标与社会需求脱节，毕业生创作能力弱，独立解决实际问题的能力较差，适应企业环境的时间长。单向校企合作模式缺乏共同利益，无法持久。构建导师团队构建下的“五合一”校企合作技能人才培养模式，在学校与企业间找到一个共同利益点，是解决数字媒体技术专业培养技能人才的有效途径。