理实一体化教学模式在健康评估心电图教学中的应用探讨

摘要

本文的目的是探寻理实一体化教学模式在健康评估心电图教学中的应用效果。方法是随机选择护理专业150名学生,分为实验组和对照组。实验组采用理实一体化教学模式,对照组采用传统教学法授课。教学结束后对两组学生进行理论和技能考核,对考核成绩进行统计学分析。结果是实验组和对照组理论考核成绩无显著性差异,但实验组技能考核成绩明显高于对照组。由此得出结论：健康评估理实一体化教学模式在使学生在深刻理解理论知识的同时,又有利于培养学生分析心电图和解决实际问题的能力。