浅谈提高初中数学教学有效性的策略

摘要

数学课程是学校教育中的基础课程,但由于数学本身具有一定的抽象性,给初中阶段学生的学习带来一定难度.针对这一情况,本文首先对当前初中数学教学中存在的问题进行简单分析,在此基础上,对提升初中数学教学有效性的策略展开研究,认为初中数学教师应当在课堂中创建问题情境,设计相关联的数学问题,开展分层教学,因材施教,并在多媒体教学技术的支持下,增强数学知识的趣味性,最终才能够确保教学任务的顺利完成.