《组织行为学》课程思政元素融入的教学实践探索——基于目标、方法和内容的视角

摘要

在进行教学研究中,目标是核心,方法是保障,内容是支撑,针对课程思政目标,结合教学对象和学科特点,总结课程思政教学三维模型,以职业价值观为目标,以"组织化+行动化"为主要的教学方法,以"思想性、针对性、鲜活性、丰富性、亲近性、即兴性"为标准挖掘融入思政元素的教学内容,并以案例具体阐述教学实践.