新课程标准下的数感探寻策略

摘要

数感,是小学数学教学的一个重要细节。它所彰显的应是数学的灵魂。数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识；数感是人的一种基本的数学素养：它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础：是将数学与现实问题建立联系的桥梁。那么，数感究竟藏身何处？其实它就在五彩缤纷的数学世界里、在数学与生活的接触点、在学生的交流合作中、在教师创设的课堂情境中。