声明
1 绪 论
1.1 研究的背景
1.2 研究的目的和意义
1.3 国内外研究现状
1.4 研究内容与研究方法
1.5 技术路线
2 相关概念界定和研究理论基础
2.1 相关概念界定
2.2 理论基础
3 高中生物理学习困难成因调查与分析
3.1 调查的准备及开展
3.2 物理学科的因素
3.3 学生自身因素
3.4 教师因素
3.5 学校因素
3.6 家庭因素
4 高中生物理学习困难的应对策略
4.1 “磨刀不误砍柴工”提升教师自身素质
4.2 重视物理实验教学,培养学生实践能力
4.3 重视学生学习兴趣的培养
4.4 帮助学生树立学习自信心
4.5 帮助学生改善物理学习方法
5 试验性教学课堂实录与评析
5.1 教学背景
5.2 课堂实录
5.3 实践结果评析
6 研究总结与展望
6.1 研究总结
参考文献
附录
致谢
江西师范大学;