传承与影响——新疆中小学音乐校本课程研究

摘要

校本课程自20世纪70年代在英、美等发达国家受到广泛关注与重视开始，近年来在国内各地区的中小学教育体系中也有着一定程度的发展与实施。新疆是我国少数民族资源非常丰富的地区之一，丰富的民族音乐文化在各地区的校本课程中如何体现与实施，对新疆少数民族的音乐文化如何传承与影响，是本文主要探讨的核心问题。