中职数学课堂学生学习兴趣的激发策略

摘要

由于中职学生的数学学习基础较为薄弱,因而在学习数学知识的过程中也往往缺乏兴趣及信心,同时也未认识到数学学习的关键作用,未能掌握良好的数学学习方式,所以学生在数学学习中容易产生注意力不集中或是抵触学习的状况。针对于此,在现阶段中职数学课堂教学之中,教师应重视采取良好的方式来激发学生的数学学习兴趣,改变学生对本门学科的畏难情绪,从而使学生能够积极自主地投身至中职数学课堂的学习之中,进而提高数学学习效果。基于此,主要探讨中职数学课堂学生学习兴趣的激发策略。