基于“理实一体化”模式下中职学前教育专业有效教学实习策略——以北部湾职业技术学校为例

摘要

中职学校为学前教育培养大量的学前教师,教学中的见习实习是主要教学环节,是不可或缺的构成部分,其效果直接关系到未来学前教育教师的质量。先阐述"理实一体化"模式下的中职学前教育专业教学实习的内容和目标,再以广西钦州市N所中职学校为重点调研项目对象,同时纵观目前国内诸多中职学前教育办学情况,就在教学实习环节存在中职学校、学生自身、幼儿园三个层面的问题,提出基于"理实一体化"模式下有效教学实习策略。