基于三本院校景观教学的“Workshop”设计思维培养模式研究

摘要

从培养现代设计教育的设计思维目的出发,陈述了设计思维的概念、内容与重要性,并基于三本院校艺术类学生设计思维特点,以《景观规划》课程为目标课程,引入了"Workshop"小组讨论这一设计思维培养应用模式,陈述并总结出"Workshop"设计思维培养的内容、方法、过程及作用。在三本院校学生培养及教学改革过程中,取得了一定的成果,具有较好的应用价值。