基于公共互联网服务的混合式学习课程建设——以《人类学习与认知》课程为例

摘要

报告了基于公共互联网服务开展课程混合式教学的实践,介绍了基于Google Sites、Docs、微博客、社会网络和即时通讯建设课程网站、设计信息流及提供学习支持服务的方法,并就利用互联网环境中开展混合式学习的内容规划、活动设计和教学评价等提出了实践建议.