直面“错误”捕捉“错误”——如何面对课堂上学生的“出错”

摘要

不久前,刚上完一堂教研课,同事反馈说上得挺好,可是也无一例外地可惜:"要是那个学生不出错,整堂课就会更流畅,也不会拖堂了."我也很为那个学生的回答郁闷,也为自己的不善于引导自责.百无聊赖,随手拿起一本书,有篇文章刚好讲到了于永正,说当很多年轻教师执教公开课总是想着要给听课者展示什么的时候,于老师却一直在反思和忏悔自己公开课的失误,并写了文章《不忘"夜走麦城"》.我陷入了沉思,思考着一个老掉牙的问题:在课堂上该如何面对学生的错误.