驾驭“错误”的精彩,让“错误”点亮数学课堂——浅谈面对学生的错题怎么办

摘要

正上完数学课,数学老师最开心的事莫过于改作业,看着那一个个红勾,心里就会有成功的喜悦;最难过的事情也莫过于改作业,看着那一个个红叉,又是可惜又是恨啊,心里总是有这样、那样的迷茫或郁闷.笔者提出鼓励学生勇敢地面对自己的错误,仔细地审视自己的错误,认真地反思自己的错误,大胆地说出自己的错误,教师面对错题改进教学策略等,旨在充分利用有价值的错题资源,提升数学教学.许多数学老师说过这样的话:"我讲了这么多遍,这道题怎么还有这么多的学生做错,他们到底有没有在听?还真是越想越生气了!"其实这样不明事理地炒冷饭,对于认知水平