从生活入手，指导小学生的习作表达真情实感

摘要

生活是“写真话，吐真情”的基础，习作是学生喜怒哀乐畅所欲言的殿堂。但一提到习作，很多学生就头痛。究其原因是教师忽视了学生生活体验，导致小学生习作出现了“无事可写、无话可说”和“千人一面、千篇一律”的现象。为了解决问题，《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感。”由此可见，新课程背景下小学习作教学的重要任务就是“把习作与生活结合起来，从生活入手，指导小学生的习作表达真情实感。”