学校信息化领导力的理论与实践体系构建——《学校信息化领导力研究:理论与实践》简介

摘要

在大力推进教育信息化的背景下,对教育信息化领导力的研究是国内外教育研究者比较关注的话题,起初关注的焦点主要集中在学校校长的领导力方面.但是,推进教育信息化是政府、学校、学校领导者以及学校组织全体成员共同的责任,而非校长个人的责任,特别是更应该关注学校群体成员的领导力作用.这就是本书研究的核心理念:学校信息化领导力.本书以学校信息化领导力为主线,围绕校长、学校中层管理团队、教师群体这三个主体展开研究.主要从理论研究、评价研究、对策研究以及调查研究四个方面展开.理论研究包括学校信息化领导力的构成、内涵和概念、理论模型以及相关因素的研究,分别厘清校长、中层、教师三个层面的信息化领导力的概念、内涵、理论模型等;评价研究在对已有研究比较分析的基础上,依靠调查数据,制定了一个适合我国实际的学校信息化领导力评价指标体系;对策研究在调研的基础上,对存在的问题深入分析,旨在探讨提升校长、教师、中层团队乃至于学校整体信息化领导力的途径与方法.调查研究则贯穿于三个部分的始终.