保持朗朗读书声,还小学语文课堂之本真色彩

摘要

语文课堂上不应只有教师讲课的声音,还应该有学生朗朗的读书声。学生的读书声是语文课堂上的本真色彩。因此,小学语文教师在教学中,要重视学生朗读活动的开展,并通过多种有效的教学策略来强化学生的朗读能力,为学生更加顺畅地与文本和教师进行沟通与交流做好铺垫。本文着重就在小学语文教学中,教师如何引导学生做好课文朗读,让学生用更加生动的有声语言来呈现课文优美的意境、丰富的情感和深邃的思想做详细阐述。