基于地理核心素养培养的复习课教学设计——以《农业地域的形成与发展》复习课为例

摘要

【教材分析】本节课是高中地理必修2第三章《农业地域的形成与发展》的复习课。学生已经学习完本章内容,掌握了一定的基础知识。教材通过读图思考、活动设计、典型案例分析等,阐述了农业区位的概念及含义,分析影响农业区位选择的主要因素以及农业地域类型的形成条件和特征等。【核心素养培养目标】1.基础知识目标。理解农业区位的含义,识记主要的农业区位因素,了解不同的农业地域类型及其分布。2.学科能力目标。