高中地理实践力培养路径

摘要

1.开展模拟实验,培养地理实践力新课程标准针对地理实践力提出比以往更高的要求。通过实际调查研究得知,大部分学生喜欢参加实践类活动,然而地理教师在实际教学中受环境、课时、安全、教学评价等各种因素影响,很少组织学生参加实践活动,长期以往使地理实践成为被弱化和忽视的环节。如果条件充足,同学们可前往野外参加实践活动,或借助多媒体开展模拟实验,提升地理实践力。以“大气运动”内容为例,季风知识是同学们学习的难点,很多同学对季风的形成一知半解。