近年全国卷高考数学文化试题的统计与分析

摘要

一、数学文化的内涵张奠宙在《数学文化》一文中指出:数学文化的内涵,包括用数学的观点观察现实、构造数学模型、学习数学的语言、图标、符号表示,进行数学交流,通过理性思维,培养严谨素质,追求创新精神,欣赏数学之美,从宏观方面来说数学文化就是从数学史上考查数学的进步,从微观方面来说就是具体的数学概念、数学方法和数学思想.顾沛在《数学文化》一书中从课程角度解释了数学文化内涵:简单说,是指数学的思想、精神、方法、观点,以及它们的形成和发展;广泛些说。