哥德巴赫猜想

摘要： “十七年”期间,在工业建设现场的大量走访中,徐迟逐渐对科学与技术产生兴趣。在接触并采写大量人物的过程中,他的关注点逐渐从工人阶级转向了包括科学家、技术人员在内的知识分子群体。在文学表现层面,徐迟形成了自己的散文观念和写作风格,精构思巧,语言优美,充满清新而雅致的美感。回溯徐迟“十七年”期间的文学创作,有助于我们深入地理解徐迟文学写作模式的转换,理解他“新时期”报告文学创作的成就和影响。

摘要： 中国现代考古学已经走过百年历程,其诞生的初衷,很大程度是重建中国的上古史。因此,对夏文化的思索始终萦绕在中国考古学人心头。张光直先生称“夏问题”是中国考古学的“哥德巴赫猜想”。虽然对夏文化的探究困难重重,但其仍引得无数先贤时哲为之穷尽一生。由于20世纪初期的疑古思潮,使夏文化变得如熹微的晨光,可望而不可及。

摘要： 【专题解释】本专题围绕“认知和审美”的主题,精读《包身工》,联读《哥德巴赫猜想》,以表格梳理、联读拓展、词句欣赏等方式,理解报告文学具有新闻性和文学性的“两栖性”特点,感受作家的社会责任感。

摘要： “一个不小于2的自然数可表示为两个自然数之和.”是一个形式公理.以下简称为“形式公理1”.哥德巴赫猜想只是上述“形式公理1”中的特例.哥德巴赫猜想只是以“偶数”和“素数”的形式出现的“形式公理1”.传统的研究方法“颠倒了”认识的正常秩序,所以根本不可能解决哥德巴赫猜想!数学不是象牙塔尖中的“纯精神游戏”.

摘要： 上了一点年纪的人,大多都记得著名作家徐迟先生所写的长篇报告文学《哥德巴赫猜想》,讲述的是著名数学家陈景润的故事。陈景润为攻克“哥德巴赫猜想”这个世界性数学难题所体现出的忍辱负重、坚韧不拔的精神,至今仍然深深印刻在那代人的心中。笔者今天要讲述则是我国中医界一个“哥德巴赫猜想”的故事。

摘要： 本文根据大偶数可表示为许多素数对的情况,运用递减的办法,证明了哥德巴赫猜想.

摘要： 从数最原始的特性出发,对数进行新的分类,并且加入了常质数、基础质数、首数集、质数首数集、积数首数集等新的概念;建立了新的质数、积数体系;通过分析研究,演绎推理,发现质数,积数的一些基本规律,得出了较为简明的质数数学表达式;能够较为直观地得出任意大的质数以及小于此数的所有质数,并且通过对哥德巴赫猜想的证明表明其为质数、积数和偶数、奇数之间关系的部分表述.

摘要： 1行为心役在20世纪70年代的中后期,我们国家迎来了教育和科学的春天。1977年10月21日,《人民日报》刊发了有关高校招生重大改革的消息,我国将恢复中断了11年的高考制度。1978年3月,全国科学大会召开,会上明确指出现代化的关键是科学技术现代化。为配合当时的形势,报告文学家徐迟接连发表了几篇歌颂科学家的报告文学,其中有关于地质学家李四光的《地质之光》、数学家陈景润的《哥德巴赫猜想》、植物学家蔡希陶的《生命之树常绿》以及力学家和物理学家周培源的《在湍流的涡漩中》。

摘要： 要证明“1+1”等数学命题,需建立一个新数学模型 — pn 阶准素数模型。该模型具有方便于研究的阶梯性、周期性、对称性、可递推性、宏观均匀性等等。其隐含的递推机制是:每层 pi 筛网对 pi?1阶准素数中,每支同相位、等间距准素数的有效筛除,都是每隔 ( pi ?1)p ?1个、便精准地筛掉1个;存留率为 ipi 。于是,小于 x 的素数及“特定素数n pi ?1对”数目,便有了误差δn (x) 占比小且趋于0的、连续函数计算式:π n (x) = x ? ∏ p +δi=1 i n (x) 等。可证得 δn (x) ≤ n;可算得任意x x x偶数 的“1+1”数目之底线为 limλ(x) ≥x→∝ 4;小于 x 的“孪生素数对”数目之底线为 lim R(x) ≥x→∝ 2 。且当 x 增至16后,该两个底线已蜕变为: λ(x) ≥ x;R(x) ≥ x4 2 。这两个底线皆为 x 的递增函数,就是证明哥德巴赫猜想命题“1+1”及孪生素数无穷性的、无懈可击之数学证据。

摘要： 素数定理描述了素数在整数中的分布特点,哥德巴赫猜想告诉人们:大于4的偶数都可以用两个素数之和表示.本文阐明了可以用不等式描述一个大于4的偶数由两个素数之和表示的不同情况的个数.

摘要： 文章分为两个部分，哥德巴赫猜想的内容十分简洁,但它的证明却异乎寻常的困难.从哥德巴赫写信之日起,直至1920年,并没有一个方法可以用来证明这个问题.华罗庚是中国最早从事哥德巴赫猜想研究的数学家,陈景润在哥德巴赫猜想的证明上取得了相当好的成绩.潘承洞于1962年证明了“1 + 5 " ;1963年，潘承洞、巴尔巴恩与王元又都证明了“1 + 4 ";1966年，陈景润在对筛法做了新的重要改进后，证明了“1 +2"，这是目前这个问题的最佳结果。1874年，德国数学家康托创立了集合论，很快渗透到大部分数学分支，成为它们的基础。到19世纪末，全部数学几乎都建立在集合论的基础之上了，就在这时，集合论中接连出现了一些自相矛盾的结果，特别是1902年罗素提出的理发师故事反映的悖论，它极为简单、明确、通俗。于是，数学的基础被动摇了，这就是所谓的第三次数学危机。此后，为了克服这些悖论，数学家们做了大量研究工作，由此产生了大量新成果，也带来了数学观念的革命。

摘要： 本文分三部分论述了《哥德巴赫猜想》:一、中国古文化的中国古代数学;二、 '哥猜'的命题之浅显,论证之艰难的原因;三、用中国古代数学理念,写出两套证明'哥猜'是定理的等式.并指出对‘哥猜’的演算法和验算法，是数学本身自然存在的。对‘哥猜’的证明还必须遵守一个自然法则。这个法则就是由于证明‘哥猜’是定理的等式中，应用的奇素数必须存在于已知数中。未知数中不存在可用的素数。这就无形中出现了“已知数”和“未知数”两个概念，因此也就锁定了完成‘哥猜’的论证，存在着两步走的程序。但是对“已知数和未知数”的设定，应当是最简单设定。比如，二分之一、四分之二、六分之三、八分之四……的系列中，只有二分之一是基本的最简存在。

摘要： 本文论述了重读优秀报告文学《哥德巴赫猜想》后所受到的启迪,即新闻记者在塑造科技人物的形象时,可从中借鉴的几种手法:采用多种表现方法、处理好背景、抓住细节、注重准确而优美的语言.

摘要： 中医是一门在“道法自然”哲学指导思想下，以“阴精、阳气、灵”为生命整体观，突出强调“功能”，以人体功能受“内环境改变”而致病的疾病观，以“纠正体液环境、恢复或增强机体脏腑功能”疾病则自然而愈的医学体系。对其“不科学”的误解，语言文字“阴精、阳气”缩写下的“阴、阳”，同阴阳学说哲学概念下的“阴、阳”混淆了;西医进入中国后直接采用中医的“心肝脾肺肾”概念，造成脏腑概念的混淆;不曾明白“六邪”的本质其实是指内环境发生改变会导致人体生病。

摘要： 本发明的哥德巴赫猜想证明坐标平面演示器，涉及教育技术与数学科学研究领域，旨在解决学校教学哥德巴赫猜想没有仪器和模型及现有技术方案不能解决哥德巴赫猜想证明等技术问题。本发明由坐标平面方格板(1)、坐标平面集成电路板(2)、奇数素数基加法算式个数竖坐标板(3)、奇数素数基加法算式棱柱底槽板(4)、一个算式证明分界线(5)、最多算式证明分界线(6)、双基定理证明分界线(7)、移动触头联通开关(8)和基座(9)构成；双基定理证明分界线(7)的下方和最多算式证明分界线(6)的下方都是稳定哥德巴赫空间，一个算式证明分界线(5)下方是无漏洞波动哥德巴赫空间，演示判定哥德巴赫猜想成立的范围、方法和自然规律。

摘要： 本发明的哥德巴赫猜想证明长城图模板制作及使用方法，涉及科学与教育技术领域，旨在解决对哥德巴赫猜想进行直观演示等技术问题。本发明由哥德巴赫猜想证明长城图之模板盖板(1)、模板底板(2)、偶数尺(3)、奇数素数尺(4)、奇数移差尺(5)若干个、长城线(6)、中位线(7)、天梯线(8)、哥德巴赫猜想1+1椭圆形画板(9)、陈景润定理1+2椭圆形画板(10)和哥德巴赫问题两座珠峰画板(11)构成；本发明的长城图模板与《哥德巴赫猜想证明长城图》上紫色的长城线、金黄色的中位线和蓝色的天梯线，都显示哥德巴赫猜想成立的自然规律，并把大于4的偶数M写成两个奇数素数X与Y的加法算式，用来演示和证明哥德巴赫猜想成立。

摘要： 本发明公开了一种哥德巴赫猜想演示尺，具有尺身，沿尺身长度方向等密度设置刻度线，刻度线的起点为0点，沿刻度线由小到大顺序设置自然数标志，所述尺身为可卷曲、折叠的软尺体，所述自然数标志按奇素数和非奇素数分列在刻度线的上侧或下侧，所述尺身采用透明材料。本发明可根据需要将尺身方便地制作到待演示的最大偶数的长度，从而使该发明作为一种科普教具更能直观、全面地反映哥德巴赫猜想关于“每一个大于4的偶数可以表达为两个奇素数之和”的内涵。

摘要： 本发明公开了一种用光和声音解读破解最著名的数学难题古老的数学之謎哥德巴赫猜想光音尺。动尺1和静尺2尺体上胶合的模板4有刻度数字，数字中的孪生奇素数数字与刻度是刻透的，能透光、能传导声音，残疾人能与正常人一样，利用本发明解读破解哥德巴赫猜想。本发明由动尺1、静尺2、静尺3、模板4、尺孔5、尺函6构成，尺孔5中安装有电池、导线、灯泡、触点，能发声音的电子元器件，它们的位置可调整。动尺1、静尺2、静尺3上的模板可以根据需要更换。本发明还能拆数解读证明对等规律，对等定理，对等论等，能计算加减法，能拼字、拼图等。根据人们的需要，不断拉动动尺1，在中国易经阴阳不断变化中，使“哥德巴赫猜想解读破解”。使“对等论”解读证明。中国易经阴阳变化无穷，神奇无比，包容宇宙。

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摘要： 本发明公开了一种哥德巴赫猜想演示尺，具有尺身，沿尺身长度方向等密度设置刻度线，刻度线的起点为0点，沿刻度线由小到大顺序设置自然数标志，所述尺身为可卷曲、折叠的软尺体，所述自然数标志按奇素数和非奇素数分列在刻度线的上侧或下侧，所述尺身采用透明材料。本发明可根据需要将尺身方便地制作到待演示的最大偶数的长度，从而使该发明作为一种科普教具更能直观、全面地反映哥德巴赫猜想关于“每一个大于4的偶数可以表达为两个奇素数之和”的内涵。

摘要： 本实用新型公开了一种哥德巴赫猜想平面演示器，其特征在于：由底板、盖板、奇数移差尺组成，底板、盖板用透明的有机玻璃制成的,底板的上表面和盖板的下表面印刷规格完全相同的表格，相对反向，俯视同向，在底板上开有5条或5条以上的滑动槽，每条滑动槽中有一在滑动槽内来回滑动的奇数移差尺，所述的奇数移差尺为一长方形刻度尺，上表面有若干条分界线，每两条分界线之间有一个奇数。本实用新型便于操作，使用效果明显，能够非常直观地演示哥德巴赫猜想。

摘要： 本实用新型公开了一种哥德巴赫猜想空间演示器，其特征在于：包括有一个有坐标平面的底座，在底座上至少安装有5路长方体，堆垒地安装在底座上各路各区的每个长方体是各路等于横坐标

摘要： 本实用新型涉及一种哥德巴赫猜想验证尺，有外壳，在外壳的中心装有一转轴，在外壳的内腔中将标示有奇数和有别于奇数的素数标记的验证尺的一端固定在转轴上，验证尺的其它部分顺着固定在转轴上的端部环绕在转轴上。在验证尺的尺表面标示有数学数字，并在为素数的数字后侧或前侧标记有特殊符号，用来验证哥德巴赫猜想在客观上能够成立的教学用具，将抽象的数学概念直观化，具有结构简单、使用携带方便和操作简便直观的优点，是一种能快速验证哥德巴赫猜想在客观上能够成立的教学用具。