精心创设情境，培养学生发现、提出问题的能力

摘要

心理学认为,思维活跃于疑路的交叉点,即思维活跃于新的有趣的问题急于解决之时,这时学生表现出精神高度集中,情绪高度兴奋.因此,把知识与情境结合起来,让学生在问题情境中学习,有益于促进学生在情境中发现问题、提出问题.本文侧重于通过创设情境,采用多种方法引导学生观察、试验、思考等促使学生形成问题意识,进而发现问题、提出问题.