数学文化:情感教育与考试功能有效结合的载体——以“数学文化”为背景的中考试题赏析

摘要

一、前言 《义务教育数学课程标准》（2011年版）在“实施建议”部分指出：“数学文化作为教材的组成部分，应渗透在整套教材中．为此，教材可以适时地介绍有关背景知识，包括数学在自然与社会中的应用，以及数学发展史的有关材料，帮助学生了解在人类文明发展中数学的作用，激发学习数学的兴趣，感受数学家治学的严谨，