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曹路路; 朱华伟;
广州大学;
机译:在有和没有GeoGebra的情况下,基于探究的数学教学中学生教师的探究问题类型
机译:问题导向学习、问题式学习具体问题具体分析合成、面向过程的指导探究性学习,同伴小组学习,Model-Eliciting活动,基于项目的学习:什么是对你最合适?
机译:探究问题的核心:以实践问题方法作为创建以问题为中心的指导的起点
机译:复杂问题解决作为探究,计算思维和数学问题解决的构建
机译:探究问题的根源:了解学前语言,自我调节和语用学如何与外部化幼儿园的问题行为有关。
机译:在癌症人群中使用创新的多元回归程序(第1部分):检测和探究常见相互作用症状(疼痛疲劳/虚弱睡眠问题)的关系作为发现有影响力的症状对和群集的策略
机译:问题问题机器:问题的逻辑和探究微积分
机译:计算机设备的探究性问题
机译:探究静电学的探究
机译:井田中使用的具有多糖波的可溶性不可溶纤维和真核生物的组成
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