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IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies
召开年:
2019
召开地:
Maceio(BR)
出版时间:
-
会议文集:
-
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1.
Enhancing Student Comprehension of Lecture Content in a Foreign Language
机译:
增强学生对外语授课内容的理解
作者:
Rustam Shadiev
;
Yueh Min Huang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
speech recognition;
2.
Find Me a Song and Add the Blanks: Supporting Teachers to Retrieve Lyrics to English Listening Lessons
机译:
找我一首歌,把空白填满:支持老师检索歌词到英语听力课
作者:
Valdemar Vicente Graciano Neto
;
Sean Wolfgand Siqueira
;
Maria Carolina Borim
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
information retrieval;
linguistics;
music;
vocabulary;
3.
Scaffolding Structured Reflective Practices in Engineering Design Problem Solving
机译:
工程设计问题解决中的脚手架结构反射实践
作者:
Aastha Patel
;
Chandan Dasgupta
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
cognition;
computer aided instruction;
design engineering;
engineering education;
groupware;
problem solving;
4.
Using Socratic Questioning Strategy to Enhance Critical Thinking Skill of Elementary School Students
机译:
利用苏格拉底式提问策略提高小学生的批判性思维能力
作者:
Sie Wai Chew
;
I-Hsiu Lin
;
Nian-Shing Chen
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational institutions;
teaching;
5.
New Platform Affordances for Encouraging Social Interaction in MOOCs: The 'Comment Discovery Tool' Interactive Visualisation Plugin
机译:
鼓励MOOC进行社交互动的新平台:“评论发现工具”交互式可视化插件
作者:
Philip Tubman
;
Murat Oztok
;
Phil Benachour
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
data visualisation;
6.
OffVid: A System for Linking Off-Topic Concepts to Topically Relevant Video Lecture Segments
机译:
OffVid:一种将非主题概念链接到与本地相关的视频讲座片段的系统
作者:
Sharmila Reddy Nangi
;
Yashasvi Kanchugantla
;
Pavan Gopal Rayapati
;
Plaban Kumar Bhowmik
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
Indexing;
Encyclopedias;
Electronic publishing;
Internet;
Task analysis;
Surface tension;
7.
Personality Effects on Students' Intrinsic Motivation in a Gamified Learning Environment
机译:
游戏化环境中人格对学生内在动机的影响
作者:
Ahmed Tlili
;
Mouna Denden
;
Fathi Essalmi
;
Mohamed Jemni
;
Ronghuai Huang
;
Ting-Wen Chang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
human factors;
serious games (computing);
8.
PlayEduc: A Conceptual Framework for the Development of Digital Educational Games
机译:
PlayEduc:数字教育游戏发展的概念框架
作者:
Jorge Felliphe Rodrigues Barbosa
;
Charles Andrye Galvao Madeira
会议名称:
《》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
serious games (computing);
teaching;
9.
Accessibility Evaluation of Web Content that Support the Mathematics, Geometry and Physics's Teaching And Learning
机译:
支持数学,几何和物理教学的Web内容的可访问性评估
作者:
Silvia Baldiris
;
Laura Mancera
;
David Vargas
;
Gloria Velez
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
Internet;
recommender systems;
teaching;
10.
Design and Implementation of an Educational Game Considering Issues for Visual Impaired People Inclusion
机译:
考虑了视障人士包容性问题的教育游戏的设计与实现
作者:
Luiz Valério Neto
;
Paulo Henrique Fontoura Junior
;
Rogério Augusto Bordini
;
Joice Lee Otsuka
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
handicapped aids;
serious games (computing);
11.
Anomaly Detection on Student Assessment in E-Learning Environments
机译:
电子学习环境中学生评估的异常检测
作者:
Rubens E. Carneiro
;
Patrícia Drapal
;
Roberta A. A. Fagundes
;
Alexandre M. A. Maciel
;
Rodrigo L. Rodrigues
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
data mining;
distance learning;
educational administrative data processing;
12.
Assessing Learning Analytics Impact on Coding Competence Growth
机译:
评估学习分析对编码能力增长的影响
作者:
David Boulanger
;
Jeremie Seanosky
;
Rebecca Guillot
;
Isabelle Guillot
;
Claudia Guillot
;
Shawn Fraser
;
Vivekanandan Kumar
;
Kinshuk Kinshuk
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer science education;
Java;
13.
Applying Augmented Reality to Improve the Outcomes of Procedural Knowledge Acquisition
机译:
应用增强现实技术改善程序性知识获取的结果
作者:
Jia Zhang
;
Kuo-En Chang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
augmented reality;
computer aided instruction;
knowledge acquisition;
mobile computing;
teaching;
14.
Assistance to Scenarisation of VR-Oriented Pedagogical Activities: Models and Tools
机译:
协助虚拟现实为导向的教学活动的场景化:模型和工具
作者:
Oussema Mahdi
;
Lahcen Oubahssi
;
Claudine Piau-Toffolon
;
Sébastien Iksal
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
virtual reality;
15.
E-DUB-A: A Tangible Educational Resource Editor in Inclusive Classes
机译:
E-DUB-A:包容性课程中的有形教育资源编辑器
作者:
Evandro Preuss
;
Liliana Passerino
;
Sandra Baldassarri
;
Vinicius R. Camargo
;
Lana Kober de Almeida
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
further education;
haptic interfaces;
16.
Identifying User Preferences Through an Application for Autistic Children Using Inclusive Design Models
机译:
通过使用包容性设计模型的自闭症儿童应用程序识别用户偏好
作者:
Rallyson Ferreira
;
Thais Castro
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
cognition;
computer aided instruction;
ergonomics;
handicapped aids;
human computer interaction;
user centred design;
17.
Semantic-Enhanced Recommendation of Video Lectures
机译:
视频讲座的语义增强推荐
作者:
Marcos Vinícius Macêdo Borges
;
Julio Cesar dos Reis
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
ontologies (artificial intelligence);
text analysis;
18.
Virtual Learning Object to Support the Teaching of Sugar Production Technology
机译:
支持糖生产技术教学的虚拟学习对象
作者:
Joelias Silva Pinto Junior
;
Renata Luiza da Costa
;
Kamila Palmeira Barbosa de Moraes
会议名称:
《》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
human factors;
production engineering computing;
serious games (computing);
sugar;
teaching;
19.
How Complex is the Complexity of a Concept in Exploratory Search
机译:
探索性搜索中概念的复杂性有多复杂
作者:
Crystiam Kelle Pereira
;
Jerry Fernandes Medeiros
;
Sean W. M. Siqueira
;
Bernardo Pereira Nunes
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computational complexity;
computer aided instruction;
information retrieval;
20.
Language Learners Perceptions and Behaviors on An Instructional-Oriented Social Networking Site Out-of-Classroom: A Case of Lang-8
机译:
在课堂外的面向教学的社交网站上语言学习者的感知和行为:以Lang-8为例
作者:
Boning Lyu
;
Chun Lai
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
linguistics;
social networking (online);
21.
Piloting a Self-Report Questionnaire to Detect Reading-Writing Difficulties in Students from Two Colombian Universities
机译:
试行一份自我报告调查表,以检测哥伦比亚两所大学学生的阅读困难
作者:
Carolina Mejía Corredor
;
Sandra Constanza Ortega Ferreira
;
Alexandra María Silva Monsalve
;
Adriana Maldonado Currea
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational institutions;
handicapped aids;
professional aspects;
psychology;
22.
Tangible Interaction and Teacher Education: Creating Resources for Students with Different Communication Processes
机译:
有形的互动和教师教育:为具有不同沟通过程的学生创造资源
作者:
Mely Cimadevila
;
Kátia Coutinho
;
Evandro Preuss
;
Liliana Passerino
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
educational institutions;
haptic interfaces;
teacher training;
teaching;
23.
A Decision-Making Model for Teaching Higher Order Thinking Skills (HOTS) to College Students
机译:
大学生高阶思维能力(HOTS)教学决策模型
作者:
Ana Carolina Sella
;
Cauê Bittencourt Ângelo dos Santos
;
Isvânia Alves dos Santos
;
Jackeline Joyce de Santana Santos
;
Lucas Tadeu Vieira Moura de Santana
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
decision making;
educational courses;
further education;
teaching;
24.
A Teacher Experience Report with LEGO Robotics
机译:
LEGO Robotics的教师体验报告
作者:
Thiciany Matsudo Iwano
;
Joselma Soares Dos Santos Vieira
;
Davis Matias de Oliveira
;
Daniel Scherer
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
control engineering education;
educational institutions;
educational robots;
teaching;
25.
Predicting Students' Involvement in Blended Learning Environment
机译:
预测学生在混合学习环境中的参与度
作者:
Subrata Tikadar
;
Samit Bhattacharya
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
data privacy;
teaching;
26.
A Framework for Applying Game-Based Learning to Improve Social Skills of Elementary School Students with Asperger Syndrome
机译:
应用游戏学习提高小学生阿斯伯格综合症社交能力的框架
作者:
Kuei-Hui Hsiao
;
Jia Zhang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer games;
educational institutions;
social sciences computing;
teaching;
27.
List of Chairs and PC Members
机译:
主席和PC成员名单
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
28.
Collection and Analysis of Source Code Metrics for Composition of Programming Learning Profiles
机译:
收集和分析构成编程学习资料的源代码度量标准
作者:
Francisco Alan de Oliveira Santos
;
Luis Carlos Costa Fonseca
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer science education;
educational courses;
pattern clustering;
software metrics;
source code (software);
29.
CourseObservatory: Sentiment Analysis of Comments in Course Surveys
机译:
CourseObservatory:课程调查中评论的情感分析
作者:
Haydée Guillot Jiménez
;
Marco Antonio Casanova
;
Bernardo Pereira Nunes
;
Anna Carolina Nametala Finamore Do Couto
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
data mining;
educational courses;
sentiment analysis;
social networking (online);
30.
Creating an Augmented Book from a Geography Textbook
机译:
从地理教科书创建增广本
作者:
Adilson Vahldick
;
Douglas Linhares Bittencourt
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
augmented reality;
electronic publishing;
geographic information systems;
mobile computing;
smart phones;
31.
Emotions-Responsive Audiences for VR Public Speaking Simulators Based on the Speakers' Voice
机译:
基于演讲者语音的VR公共演讲模拟器的情绪响应受众
作者:
Meriem El-Yamri
;
Alejandro Romero-Hernandez
;
Manuel Gonzalez-Riojo
;
Borja Manero
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
human factors;
public speaking;
virtual reality;
32.
A Playful Mobile Digital Environment to Tackle School Burnout using Micro Learning, Persuasion Gamification
机译:
一个有趣的移动数字环境,通过微学习,说服和游戏化解决学校的倦怠
作者:
Olga De Troyer
;
Jan Maushagen
;
Renny Lindberg
;
Jaël Muls
;
Beat Signer
;
Koen Lombaerts
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer games;
educational institutions;
human factors;
mobile computing;
user interfaces;
33.
Does the Course Duration Affect the Completion Rate?
机译:
课程持续时间是否会影响完成率?
作者:
Júlia Marques Carvalho da Silva
;
Fábio Goulart Andrade
;
Maria Isabel Accorsi
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
educational institutions;
34.
A Low Complexity Heuristic To Solve a Learning Objects Recommendation Problem
机译:
低复杂度启发式解决学习对象推荐问题
作者:
Samuel Henrique Falci
;
Fabiano Azevedo Dorça
;
Daniel Henrique Mourão Falci
;
Alessandro Vivas
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
integer programming;
linear programming;
user experience;
35.
Adaptive Support for Acquisition of Self-Direction Skills using Learning and Health Data
机译:
使用学习和健康数据来自适应地掌握自我指导技能
作者:
Rwitajit Majumdar
;
Yuan Yuan Yang
;
Huiyong Li
;
Gokhan Akçapınar
;
Brendan Flanagan
;
Hiroaki Ogata
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
data acquisition;
data visualisation;
health care;
patient monitoring;
36.
Playing a Computational Thinking Game using Hand Gestures
机译:
使用手势玩计算思维游戏
作者:
Elisa Castro
;
Tiemi Sakata
;
Luciana Zaina
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer games;
gesture recognition;
37.
Serious Game Design for Children: Validating a Set of Guidelines
机译:
认真的儿童游戏设计:验证一套准则
作者:
Matheus Vinicius Valenza
;
Marcelo da Silva Hounsell
;
Isabela Gasparini
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
serious games (computing);
38.
A Personalized E-Learning Services Recommendation Algorithm Based on User Learning Ability
机译:
基于用户学习能力的个性化电子学习服务推荐算法
作者:
Honghao He
;
Zhengzhou Zhu
;
Qun Guo
;
Xiangsheng Huang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
matrix algebra;
recommender systems;
39.
An Automatic and Intelligent Approach for Supporting Teaching and Learning of Software Engineering Considering Design Smells in Object-Oriented Programming
机译:
面向对象编程中考虑设计气味的支持软件工程教学的自动智能方法
作者:
Vinicius Silva
;
Fabiano Dorça
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer science education;
expert systems;
object-oriented programming;
software engineering;
teaching;
40.
Detecting Behavioral Trajectories in Continued Education Online Courses
机译:
在继续教育在线课程中检测行为轨迹
作者:
Bruno Elias Penteado
;
Seiji Isotani
;
Paula Maria Pereira Paiva
;
Morettin-Zupelari Marina
;
Deborah Viviane Ferrari
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
continuing education;
educational courses;
41.
Development of a Model for Identification of Learning Standards in Distance Education using Data Mining and Meaningful Learning
机译:
利用数据挖掘和有意义学习开发远程教育学习标准识别模型
作者:
Fábio Tavares Arruda
;
Pedro H. de Barros Falcão
;
Larissa T. Falcão Arruda
;
Alexandre M. A. Maciel
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
data analysis;
data mining;
decision making;
distance learning;
educational courses;
feature extraction;
42.
Simva: Simplifying the Scientific Validation of Serious Games
机译:
Simva:简化严肃游戏的科学验证
作者:
Ivan J. Pérez-Colado
;
Antonio Calvo-Morata
;
Cristina Alonso-Fernández
;
Manuel Freire
;
Iván Martínez-Ortiz
;
Baltasar Fernández-Manjón
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
serious games (computing);
43.
Support Work-Process-Oriented Curricula through Integrating Learning Design with Mixed-Reality Environments
机译:
通过将学习设计与混合现实环境相集成来支持面向工作流程的课程
作者:
Yongwu Miao
;
H. Ulrich Hoppe
;
Xiaogang Du
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
distance learning;
educational courses;
virtual reality;
vocational training;
44.
Early Performance Prediction for CS1 Course Students using a Combination of Machine Learning and an Evolutionary Algorithm
机译:
结合机器学习和进化算法对CS1课程学生的早期表现预测
作者:
Filipe Dwan Pereira
;
Elaine H. T. Oliveira
;
David Fernandes
;
Alexandra Cristea
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
behavioural sciences computing;
computer aided instruction;
computer science education;
educational courses;
evolutionary computation;
learning (artificial intelligence);
pipeline processing;
random processes;
45.
Grouping and Labeling in Digital Learning Portfolios
机译:
数字学习档案袋中的分组和标签
作者:
André Soares
;
Alberto Castro
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
pattern clustering;
Web sites;
46.
A Method to Predict Interrater Agreement in Writing Assessment Based on Raters' Individual Differences
机译:
基于评估者个体差异的写作评估中评估评估者间协议的方法
作者:
Roberto Jaunez
;
Jorge Villalon
;
Gonzalo Munoz
;
Gabriela Baez
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
47.
Categorizing Software Feedback in Current Language Software
机译:
在当前语言软件中对软件反馈进行分类
作者:
Alke Martens
;
Laura Vawter
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
linguistics;
natural language processing;
software performance evaluation;
48.
Blended Learning with MOOCs in Technical Higher Education
机译:
技术高等教育中的MOOC与混合学习
作者:
Diana Andone
;
Vlad Mihaescu
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
educational institutions;
further education;
49.
Towards Enhancing User Experience through a Web-Based Augmented Reality Museum
机译:
通过基于Web的增强现实博物馆增强用户体验
作者:
Akhila Sri Manasa Venigalla
;
Sridhar Chimalakonda
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
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2019年
关键词:
augmented reality;
Internet;
mobile computing;
museums;
50.
Towards an RPG Game to Teach Calculus
机译:
走向RPG游戏教学微积分
作者:
Vinicius Cezar
;
Patrick Garcia
;
Viviane Botelho
;
Evandro Miletto
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
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2019年
关键词:
calculus;
computer aided instruction;
educational courses;
further education;
mathematics computing;
serious games (computing);
teaching;
51.
Investigation of College Dropout with the Fuzzy C-Means Algorithm
机译:
用模糊C-均值算法研究大学辍学情况
作者:
Mariana Macedo
;
Clodomir Santana
;
Hugo Siqueira
;
Rodrigo L. Rodrigues
;
Jorge Luis C. Ramos
;
Joao Carlos S. Silva
;
Alexandre Magno Andrade Maciel
;
Carmelo J. A. Bastos-Filho
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
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2019年
关键词:
educational administrative data processing;
educational courses;
educational institutions;
further education;
fuzzy set theory;
learning (artificial intelligence);
pattern clustering;
52.
Learning Analytics: A Brief Overview about Applications and its Advantages
机译:
学习分析:关于应用程序及其优势的简要概述
作者:
Elyda Laisa Soares Xavier Freitas
;
Thomás Tabosa de Oliveira
;
Fernando da Fonseca de Souza
;
Vinicius Cardoso Garcia
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
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2019年
关键词:
learning management systems;
teaching;
53.
A Taxonomy of Game Elements for Gamification in Educational Contexts: Proposal and Evaluation
机译:
教育背景下游戏化的游戏元素分类法:建议和评估
作者:
Armando Toda
;
Wilk Oliveira
;
Ana Klock
;
Paula Palomino
;
Marcelo Pimenta
;
Ig Bittencourt
;
Lei Shi
;
Isabela Gasparini
;
Seiji Isotani
;
Alexandra Cristea
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
serious games (computing);
54.
Detailing Motivation in a Gamification Process
机译:
游戏化过程中的动机细化
作者:
Gabriel Guebarra Conejo
;
Isabela Gasparini
;
Marcelo da Silva Hounsell
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer games;
human factors;
social aspects of automation;
55.
uAdventure: Simplifying Narrative Serious Games Development
机译:
uAdventure:简化叙事性严肃游戏的开发
作者:
Víctor Manuel Pérez-Colado
;
Iván José Pérez-Colado
;
Manuel Freire-Morán
;
Iván Martínez-Ortiz
;
Baltasar Fernández-Manjón
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
authoring systems;
computer aided instruction;
serious games (computing);
56.
GAMED: Gamification-Based Assessment Methodology for Final Project Development
机译:
GAMED:基于游戏化的评估方法,用于最终项目开发
作者:
Paulo Souza
;
Jaline Mombach
;
Fabio Rossi
;
Tiago Ferreto
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
psychology;
57.
Monitoring Students Performance in E-Learning Based on Learning Analytics and Learning Educational Objectives
机译:
基于学习分析和学习目标监控在线学习中的学生表现
作者:
Laecio Costa
;
Marlo Souza
;
Lais Salvador
;
Ricardo Amorim
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
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2019年
关键词:
learning management systems;
software architecture;
58.
Prediction of School Efficiency Rates through Ensemble Regression Application
机译:
通过集成回归法预测学校效率
作者:
Rafaella L. S. do Nascimento
;
Roberta A. A. Fagundes
;
Alexandre M. A. Maciel
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
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2019年
关键词:
data mining;
educational administrative data processing;
nonparametric statistics;
regression analysis;
59.
Chatbot and Conversational Analysis to Promote Collaborative Learning in Distance Education
机译:
聊天机器人和会话分析促进远程教育中的协作学习
作者:
Antonio Justiniano Moraes Neto
;
Márcia Aparecida Fernandes
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
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2019年
关键词:
distance learning;
learning management systems;
60.
Evaluation of an Intelligent Tutoring System Prototype for the Teaching of Electrocardiogram
机译:
心电图教学智能辅导系统原型的评估
作者:
Larissa A Pereira
;
Mariana C. Bastos
;
Diego Dermeval
;
Ranilson Paiva
;
Jorge Artur P. M. Coelho
;
Dalmaris Lima
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
biomedical education;
computer aided instruction;
electrocardiography;
intelligent tutoring systems;
61.
Gamification and Engagement: Development of Computational Thinking and the Implications in Mathematical Learning
机译:
游戏化与互动:计算思维的发展及其对数学学习的启示
作者:
Fernanda Pires
;
Fabio Michel Maquine Lima
;
Rafaela Melo
;
João Ricardo Serique Bernardo
;
Rosiane de Freitas
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
cognition;
computer aided instruction;
mathematics computing;
serious games (computing);
62.
The Dynamics of Motivational and Emotional Challenges and Regulation Strategies in Customer-Driven Project-Based Learning
机译:
客户驱动的基于项目的学习中的动机和情感挑战的动态和调节策略
作者:
Katerina Mangaroska
;
Letizia Jaccheri
;
Boban Vesin
;
Michail Giannakos
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
educational courses;
educational institutions;
groupware;
human factors;
social aspects of automation;
63.
Stimuli-Based Gaze Analytics to Enhance Motivation and Learning in MOOCs
机译:
基于刺激的注视分析可增强MOOC的动机和学习
作者:
Kshitij Sharma
;
Pierre Dillenbourg
;
Michail Giannakos
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
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2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
gaze tracking;
human factors;
64.
Students' Perceptions about Learning Analytics in a Brazilian Higher Education Institution
机译:
学生对巴西高等教育机构中学习分析的看法
作者:
Taciana Pontual Falcão
;
Rafael Ferreira
;
Rodrigo Lins Rodrigues
;
Juliana Diniz
;
Dragan Gasevic
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
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2019年
关键词:
educational institutions;
further education;
learning management systems;
social aspects of automation;
teaching;
65.
Competence and Confidence through Technology Enhanced Language Learning-The Impact of Technology Among Rural and Semi-Urban Undergraduates of Engineering in India: A Study
机译:
通过技术增强的语言学习提高能力和信心-研究对印度农村和半城市工程专业本科生的技术影响:一项研究
作者:
Upender Gundala
;
Vamshi Krishna Reddy V
;
Prabha Shankar Dwivedi
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
engineering education;
further education;
Internet;
linguistics;
teaching;
66.
Digital Learning Diary as a Tool for Enhancing EFL Learners' Metacognitive Reflection
机译:
数字学习日记可作为增强EFL学习者元认知反射的工具
作者:
Katrin Saks
;
Äli Leijen
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
cognition;
computer aided instruction;
67.
A Web-Based Platform for Peer Assessment in Technology Enhanced Learning: Student Module Prototype
机译:
基于网络的技术增强学习对等评估平台:学生模块原型
作者:
Gabriel Badea
;
Elvira Popescu
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
Internet;
68.
A Multiagent System in Aid to the Formation of Groups for Collaborative Learning
机译:
协助协作学习小组形成的多主体系统
作者:
Cicero Quarto
;
Antonio Busson
;
Nécio Veras
;
Luis Fonseca
;
Edson Nascimento
;
Magda Bercht
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
groupware;
learning management systems;
multi-agent systems;
69.
Supervised Learning in the Context of Educational Data Mining to Avoid University Students Dropout
机译:
在教育数据挖掘中进行监督学习以避免大学生辍学
作者:
Kelly J. de O. Santos
;
Angelo G. Menezes
;
Andre B. de Carvalho
;
Carlos A. E. Montesco
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
Bayes methods;
data mining;
decision trees;
educational administrative data processing;
nearest neighbour methods;
neural nets;
random forests;
support vector machines;
70.
Towards Open Data in Digital Education Platforms
机译:
走向数字教育平台中的开放数据
作者:
Joana Soares Machado
;
Juan Carlos Farah
;
Denis Gillet
;
María Jesús Rodríguez-Triana
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
data mining;
71.
Development and Evaluation of an Educational Game to Practice the Truth Tables of Logic
机译:
开发和评估练习逻辑真值表的教育游戏
作者:
Olga De Troyer
;
Renny Lindberg
;
Jan Maushagen
;
Pejman Sajjadi
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer science education;
educational courses;
formal logic;
serious games (computing);
72.
Narrative for Gamification in Education: Why Should you Care?
机译:
教育游戏化叙事:为什么要关心?
作者:
Paula Toledo Palomino
;
Armando M Toda
;
Wilk Oliveira
;
Alexandra I. Cristea
;
Seiji Isotani
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer games;
user experience;
73.
A Report-Type Plugin to Indicate Dropout Risk in the Virtual Learning Environment Moodle
机译:
指示虚拟学习环境Moodle中辍学风险的报告类型插件
作者:
Maria Brito
;
Francisco Medeiros
;
Ed Bezerra
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational administrative data processing;
learning (artificial intelligence);
74.
Development and Evaluation of an Assistive Collaborative Resource
机译:
辅助协作资源的开发和评估
作者:
Simone Erbs da Costa
;
Carla Diacui Medeiros Berkenbrock
;
Lucas Eduardo Rosa de Freitas
;
Fabíola Sucupira Ferreira Sell
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
groupware;
handicapped aids;
mobile computing;
75.
Instrumentation of Higher Education Modules Based on Synchronous Speech Transcription: Design and Integration of a Toolset During Lectures and Practical Work Sessions
机译:
基于同步语音转录的高等教育模块仪器化:在讲座和实践工作会议期间工具集的设计和集成
作者:
Vincent Bettenfeld
;
Rémi Venant
;
Claudine Piau-Toffolon
;
Christophe Choquet
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
further education;
Internet;
text analysis;
76.
Towards the Identification of Concept Prerequisites Via Knowledge Graphs
机译:
通过知识图识别概念先决条件
作者:
Ruben Manrique
;
Bernardo Pereira
;
Olga Marino
;
Nicolas Cardozo
;
Sean Wolfgand
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
expert systems;
graph theory;
supervised learning;
77.
An Augmented Reality App for Therapeutic Education and Suitable for Mobile Devices with Different Features
机译:
用于治疗教育的增强现实应用程序,适用于具有不同功能的移动设备
作者:
Andrés-Marcelo Calle-Bustos
;
M.-Carmen Juan
;
Francisco Abad
;
Ramón Mollá
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
augmented reality;
biomedical education;
cameras;
computer aided instruction;
diseases;
image resolution;
medical image processing;
mobile computing;
patient monitoring;
patient treatment;
smart phones;
78.
Trust Investigation in Communities Using Feature Learning
机译:
使用特征学习的社区信任调查
作者:
Thiago Baesso Procaci
;
Sean W. M. Siqueira
;
Bernardo Pereira Nunes
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
79.
Using Blockchain to Store Teachers' Certification in Basic Education in Mexico
机译:
使用区块链存储墨西哥基础教育中的教师证书
作者:
Ana Lidia Franzoni
;
Cristina Cárdenas
;
Alejandro Almazan
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
certification;
educational administrative data processing;
security of data;
teacher training;
80.
Using Query Reformulation to Compare Learning Behaviors in Web Search Engines
机译:
使用查询重构来比较Web搜索引擎中的学习行为
作者:
Marcelo Tibau
;
Sean W. M. Siqueira
;
Bernardo Pereira Nunes
;
Terhi Nurmikko-Fuller
;
Ruben Francisco Manrique
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
classification;
Internet;
learning (artificial intelligence);
optimisation;
query formulation;
query processing;
search engines;
81.
An Open Model for Student Assessment Visualization
机译:
开放的学生评估可视化模型
作者:
Hiran Ferreira
;
Guilherme Oliveira
;
Rafael Araújo
;
Fabiano Dorça
;
Renan Cattelan
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
data visualisation;
82.
Elo-Rating Method: Towards Adaptive Assessment in E-Learning
机译:
Elo-Rating方法:在电子学习中走向自适应评估
作者:
Katerina Mangaroska
;
Boban Vesin
;
Michail Giannakos
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer science education;
educational courses;
object-oriented programming;
teaching;
83.
Challenges and Prospects of a Robotics Course to Supplement Australia's Digital Technology Curriculum
机译:
补充澳大利亚数字技术课程的机器人技术课程的挑战和前景
作者:
Lachlan Hardy
;
Meredith Castles
;
Soonja Yeom
;
Byeong Ho Kang
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer science education;
educational courses;
robot programming;
84.
Complex Problem Solving as a Construct of Inquiry, Computational Thinking and Mathematical Problem Solving
机译:
复杂问题解决作为探究,计算思维和数学问题解决的构建
作者:
Margus Pedaste
;
Tauno Palts
;
Külli Kori
;
Maarja Sõrmus
;
Äli Leijen
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
education;
85.
Exploring the Impact of Gaze Sharing on Collaboration During a Co-Construction Task
机译:
在共同建设任务中探索凝视分享对协作的影响
作者:
Christian Schlösser
;
Andreas Harrer
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
gaze tracking;
groupware;
Internet;
86.
Formation of Groups for Collaborative Learning: An Approach Based on Profiles of Individual Self-Reports
机译:
协作学习小组的形成:一种基于个人自我报告概况的方法
作者:
Cicero Quarto
;
Antonio Busson
;
Luis Carlos Fonseca
;
Magda Bercht
;
Ewaldo Eder
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
groupware;
psychology;
statistics;
87.
A Prediction Strategy for Academic Records Based on Classification Algorithm in Online Learning Environment
机译:
在线学习环境中基于分类算法的学业成绩预测策略
作者:
Li Wang
;
Yaxing Yuan
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
Big Data;
computer aided instruction;
data mining;
educational administrative data processing;
Internet;
learning (artificial intelligence);
pattern classification;
88.
Design and Development of 3D Modeling Course Based on Design Thinking
机译:
基于设计思想的3D建模课程的设计与开发
作者:
Pengxiang Lu
;
Yaofeng Xue
;
Yanyan Niu
;
Haobin Zhu
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
CAD;
computer aided instruction;
educational courses;
solid modelling;
89.
Research on Multimodal Affective Computing Oriented to Online Collaborative Learning
机译:
面向在线协同学习的多峰情感计算研究
作者:
Jinpeng Yang
;
Yaofeng Xue
;
Zhitong Zeng
;
Wei Guo
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
affective computing;
computer aided instruction;
data analysis;
data visualisation;
educational administrative data processing;
emotion recognition;
groupware;
pattern classification;
sentiment analysis;
90.
A Model for Integrating Personality Traits into an Educational Recommender System
机译:
将人格特质整合到教育推荐系统中的模型
作者:
Renata Cabral Gianotti
;
Sílvio César Cazella
;
Patricia Alejandra Behar
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
recommender systems;
91.
A Strategy for the Development of Computational Thinking from Game Design Specifications
机译:
从游戏设计规范发展计算思维的策略
作者:
Kleber Tavares Fernandes
;
Marcia Lucena
;
Eduardo Aranha
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer games;
teaching;
92.
The Effects of Ontology-Based Gamification in Scripted Collaborative Learning
机译:
基于本体的游戏化在脚本化协作学习中的作用
作者:
Geiser Chalco Challco
;
Seiji Isotani
;
Ig Ibert Bittencourt
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
ontologies (artificial intelligence);
serious games (computing);
93.
Educational Digital Game Integrated Into a Remote Laboratory for Learning Physic Concepts
机译:
教育数字游戏集成到远程实验室中以学习物理概念
作者:
Carinna Nunes Tulha
;
Marco Antonio Garcia Carvalho
;
Vitor Rafael Coluci
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
distance learning;
laboratories;
photovoltaic effects;
physics education;
serious games (computing);
student experiments;
94.
Haaukins: A Highly Accessible and Automated Virtualization Platform for Security Education
机译:
Haaukins:用于安全性教育的高度可访问且自动化的虚拟化平台
作者:
Thomas Kobber Panum
;
Kaspar Hageman
;
Jens Myrup Pedersen
;
René Rydhof Hansen
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer network security;
computer science education;
configuration management;
telecommunication computing;
telecommunication engineering education;
95.
Using Social Network Analysis to Measure the Effect of Learning Analytics in Computing Education
机译:
使用社交网络分析来衡量学习分析在计算机教育中的作用
作者:
Daniel Olivares
;
Rafael Ferreira Leite de Mello
;
Olusola Adesope
;
Vitor Rolim
;
Dragan Gaševic
;
Christopher Hundhausen
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer science education;
social networking (online);
STEM;
96.
Learning Analytics and Cognitive Computing to Support Personalized Learning Experiences
机译:
学习分析和认知计算可支持个性化学习体验
作者:
Aline de Campos
;
Silvio Cesar Cazella
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
cognitive systems;
computer aided instruction;
data analysis;
data mining;
educational administrative data processing;
further education;
human factors;
interactive systems;
mobile learning;
97.
Learning Trajectories and Usability in a Health Care Application
机译:
在医疗保健应用程序中学习轨迹和可用性
作者:
Rafaela Ribeiro Jardim
;
José Valdeni de Lima
;
Raquel Salcedo Gomes
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
biomedical communication;
computer aided instruction;
data analysis;
diseases;
geriatrics;
health care;
medical computing;
mobile computing;
patient care;
patient monitoring;
98.
A Visualization Tool for Analyzing an Assembly Training in VR
机译:
用于分析VR中装配训练的可视化工具
作者:
Ronak Etemadpour
;
Oleksandr Kozlenko
;
Prateek Dwivedi
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
assembly planning;
computer based training;
computer simulation;
data visualisation;
Internet;
production engineering computing;
space vehicles;
virtual reality;
99.
Impact of Puzzle-Based Learning Technique for Programming Education in Nigeria Context
机译:
基于拼图的学习技术对尼日利亚语境中的程序设计教育的影响
作者:
Solomon Sunday Oyelere
;
Friday Joseph Agbo
;
Ismaila Temitayo Sanusi
;
Abdullahi Abubakar Yunusa
;
Kissinger Sunday
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
computer science education;
educational courses;
Internet;
mobile learning;
programming;
teaching;
100.
On the Integrated Professional Practice in a Computing Course Towards Innovation
机译:
面向创新的计算机课程中的综合专业实践
作者:
Fábio Rossi
;
Paulo Souza
;
Jaline Mombach
;
Tiago Ferreto
会议名称:
《IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies》
|
2019年
关键词:
computer aided instruction;
educational courses;
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