机译:在有和没有GeoGebra的情况下,基于探究的数学教学中学生教师的探究问题类型
Department of Teacher Education, University of Jyvaskyla,Jyvaskyla, Finland;
Inquiry-based teaching; probing; teacher education; teacher questioning; technology;
机译:调查数学教师预期在探究式翻转课堂场景中的地球盖夫的使用
机译:老师对使用预先计划的教学单元尝试基于技术的探究式数学教学的思考
机译:老师对使用预先计划的教学单元尝试基于技术的探究式数学教学的思考
机译:教师的技术吸收,例如GeoGebra在肯尼亚中学数学教学中的案例
机译:在基于查询的课堂和传统课堂环境中对教师问题类型的分析。
机译:向理科教师教授神经科学:促进将基于探究的教学指导翻译到课堂
机译:在有和没有GeoGebra的情况下,基于探究的数学教学中学生教师的探究问题类型