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李军; 白严旭;
江苏省宿迁市实验学校;
江苏省南师附中宿迁分校;
数学学习活动; 数学语言; 数学表达能力; 数学思维; 思维训练; 数学课堂教学; 基本指向; 教学任务;
机译:促进儿童的交流:幼儿园老师有效数学教学的构想与实践
机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:考虑到防灾代代相传的地震诊断促进措施研究:第31部分-初中生与成人地震联系联合研讨会
机译:常规初中生物学课程与普通初中生物学课程的比较。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:经济学原则的双语教学实践与思考
机译:透明质酸在纤维化肺组织中过表达并促进胶原蛋白表达
机译:皮肤外用剂,皮肤角质化促进剂,紧密连接增强剂,皮肤屏障功能增强剂,转谷氨酰胺酶基因表达促进剂,loricrin基因表达促进剂,丝聚蛋白基因表达促进剂,囊蛋白基因表达促进剂,角蛋白基因表达促进剂,claudin基因表达促进剂,occludin基因表达启动子。
机译:皮肤的外用制剂,皮肤角质化促进剂,紧绷连接增强剂,皮肤屏障功能增强剂,转谷氨酰胺酶基因表达促进剂,萝里克林基因表达促进剂,丝蛋白基因表达促进剂,内啡肽基因表达蛋白,蛋白质表达蛋白基因表达促进剂
机译:透明质酸合成酶3mRNA的表达促进子,水合蛋白3mRNA的表达促进子,丝氨酰转移酶mRNA的表达促进子和层粘连蛋白5的生产促进子
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