研究课堂结构,培养学科能力——以点、直线、圆和圆的位置关系为例

摘要

cqvip:又是一年六七月,转眼间学生由八年级进入九年级,教育教学的重要任务向快速结束教材内容和进入中考备考状态转轨,任课教师也倍感压力,怎样才能在平常的课堂教学中做好新的知识学习的同时又不失引领学生科学备考呢?笔者所在的数学备课组成员展开了一系列的研讨,就一些教材中的关键章节进行了说课.笔者以点、直线、圆和圆的位置关系为例谈了怎样实现"研究课堂结构,培养学科能力".