古诗词教学要关注三美:美读·美境·美感

摘要

“审美鉴赏和提升”是语文阅读教学四大核心素养之一。在初中古典诗词的教学中,教师要关注古诗词的含蓄美和抒情美的特点,精心组织教学活动,以提升学生的审美能力,进而发展学生的思维能力。笔者结合自己的教学经验,试着从古诗词的语言特点谈一谈在古诗词教学中应该注重“美读、美境、美感”,帮助学生打开解读古诗词的思维之门,实现审美化的语文教学课堂。