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自主探究合作学习在高中政治课堂教学的有效应用

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摘要

政治是一门思想意识形态十分浓厚的社会学科.本文基于"自主探究合作学习"教学理论,创设情境,创新方法,拓展平台,科学评价,有效激发学生学习动机,为学生进行课堂合作探究及创新提供良好平台,有效夯实学生学习基础,提升政治学科核心素养能力.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》 |2021年第22期|46|共1页
作者
杨建霞;
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作者单位

山东省青州第二中学 262500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
自主探究合作学习; 高中政治课堂; 教学; 有效应用;

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