渗透传统文化 丰厚识字教学

摘要

在小学低段语文教学中,大多数学生由于年纪较小,在学习上都不具备成熟的学习方法和较强的学习能力,所以识字教学对他们开展语文基础教学是非常重要的。教师在全面掌握课本内容的基础上,合理利用图像文字等辅助载体,将传统文化融入到教学内容中去,丰富课堂的呈现形式,这不仅可以弘扬中华传统文化,同时还可以激发学生对传统文化的热爱。对此,本文将重点展开关于传统文化在识字教学中的运用研究,为教育事业提供具有参考性质的意见。