数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究

摘要

随着素质教育的全面施行,如何在初中数学中渗透数形结合思想,培养学生的思维能力、解题能力及空间想象能力,已成为数学教师面临的关键问题。“数形结合思想”是初中数学中常见的数学思维,能够将原本抽象的问题形象化和具体化,将复杂繁琐的问题赋予灵活变通的形式,实现学生思维的迁移,进而学会利用数形结合解决生活中的实际难题,对提升解题效率有着重大意义。基于此,本文从初中数学中融入“数形结合思想”的必要性出发,根据数学教学现状提出了具有针对性的优化运用策略,让学生能够快速、有效的解决实际问题。