转换教师角色，走进数学新课程

摘要

面对新课程，教师要在数学教学过程中充分理解新课程的要求，要树立新形象，把握新方法，适应新课程，把握新课程，掌握新的专业要求和技能。只有这样，才能与新课程同行，才能让新课程标准下的数学教学过程更加流畅。