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杨梁萍;
浙江省宁波市鄞州区高桥中学,315174;
起始年级; 朗读现状; 促进作用; 教学对策;
机译:狭窄课程时代的朗读和对话的重要性:对二年级课堂文学讨论的考察
机译:一年级老师大声朗读Caldecott获奖书籍,使城市教室的一年级学生多样化
机译:初中英语阅读教学中培养学生思维品质的方案分析
机译:七年级初中英语在数学学习中的运用
机译:R2 =协作:三年级数学中互动式朗读和朗读对学生成绩和学生态度的影响比较。
机译:错误率和理解的在二三年级朗读流利的关系
机译:互动多媒体在初中英语阅读描述性文本教学中的应用:(井里汶一所初中七年级的准实验研究)
机译:人体模拟病人在麻醉药理学教学中对一年级护士麻醉学生的有效性
机译:1年级2年级3年级4年级5年级的音乐培训笔记本。
机译:马氏体起始显微组织的高强度钢的一些重要性能
机译:文档朗读支持设备,文档朗读支持方法和文档朗读支持程序
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