语文专业能力成长的捷径——个人教学史的撰写

摘要

语文教学史的撰写是专业能力成长的捷径之一。因为,在撰写教学史的过程中,可以丰富自己的业务知识,又能在反思自己教学的过程中提升执教能力。简而言之,“教学史”就是教学的历史。它可以是一个学科的教学史,也是一个人的教学史。本文主要论述的是后者,即语文教师的成长记录,具体内容就是在语文教学中积累的教学资料、讲授技巧以及主观感悟。