基于问题链驱动的小学生数学化学习的案例研究

摘要

在新课程教学改革的背景下,数学教学侧重发生了改变,在实际的教学环节中,教师不仅要进行知识讲解,还要借助问题启发学生思维,围绕小学数学教学大纲设计问题链以全面提升课堂教学质量.