“听、读、说、写”——数学写作教学“四步曲”

摘要

cqvip:一、"听"数学,感受数学写作学生不是天生的写作者,尤其对于数学课中的写作,对学生来说没有足够的经验.因此,教师首先要做的就是让学生明白什么是数学写作,数学写作到底写什么?最直接的做法就是教师"讲",学生"听".学生"听"多了,自然会对"写"作有所感受.当然,为了能够使学生"听"出效果,"听"得入神,教师必须要在如何"讲"上花一番功夫.第一,教师要讲究语言艺术.善于运用语言技巧,要生动有趣、形象具体、深入浅出、富有感染力,使学生透过教师高超的语言艺术。