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王丽英; 林孝团;
江苏省宜兴市丁蜀二中;
物理教学; 学习过程; 农村学生; 极性; 心理现象; 课程标准; 以人为本; 课堂教学;
机译:在计算机辅助学习物理过程中激发学生的研究积极性
机译:通过使用在线游戏培训课程,提高学生在学习英语时的自信心和积极性
机译:通过基于模拟的实际学习,提高医学生对神经外科手术的积极性和参与度
机译:如何激发和激发学生学习大学物理的积极性和积极性
机译:根据学习方式调整教学,以提高农村社区大学生的学习水平。
机译:使用级别的测验来推动药房学生的自我反思激励学生提高学习习惯并提高总结考试的绩效
机译:提高美国印第安人,阿拉斯加原住民和夏威夷土着学生的学业成绩:学习和学习障碍的评估和识别:研讨会摘要。 2005年3月16日至18日在新墨西哥州圣达菲举行
机译:StudyCafé是一种新技术,可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。
机译:将便笺簿保存在服务器上,以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器(很像物理记事本)上书写,并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
机译:提供电子学习档案库的方法和系统,以提高大学生的学习能力和职业发展
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