高职院校'双导师'育人模式构建思考

摘要

高职以培养技术技能型人才为目标,学生在掌握相应专业能力的同时还需具有良好的职业素养.然而,在实现高职人才培养目标以满足社会对高等职业教育人才需求的过程中还存在一些问题与不足,高职学生有优点也有不足.高职"双导师"育人模式旨在为高职学生的成长构建两个成长体系、搭建两个成长平台、把握两个学习课堂、确定两名成长导师、建立两种互动机制培育符合社会需求的高级技术技能型人才.