巧借背景资料,搭建阅读桥梁——试谈古诗文阅读教学中的背景资料运用策略

摘要

在古诗文教学中,适时链接背景资料,能巧妙切入文本、准确把握人物形象、解读诗文主题,深入理解作者意图。