构建幼儿体育与健康课程的思考--以KDL幼儿运动游戏课程为例

摘要

本文主要采用文献资料法、案例分析法和逻辑分析法以KDL幼儿运动游戏课程为例对幼儿体育与健康课程的构建展开思考。通过对幼儿运动相关研究进行概括和梳理,分析KDL幼儿运动游戏课程的特点及课程内容体系等,得出在构建现代幼儿体育与健康课程的基本框架时,要注意显性课程与隐性课程的结合,根据幼儿的身心特点,采用合理的课程组织形式和教学手段,建立以幼儿和教师的自评为重点的课程评价体系;为进一步推动幼儿体育与健康课程的构建提供一定的理论思考和借鉴。