大力践行高效课堂教学模式,努力提高化学成绩——以“大集体备课导学案”为载体的高效课堂

摘要

高效课堂是以导学案为载体,以教师为主导,以学生自主、探究、合作、展示为主线的自主教学模式。学生课前根据学案自学课本,提出问题并反馈给教师,教师在课堂上以学案上的探究性问题为教学核心,引导学生通过讨论实验等方式解决相关问题,得出有关结论,掌握相关知识,使得单向课堂变为双向课堂,大幅提高了学生的学习兴趣与课堂学习效率。